發表方式暨發表名單

 

 口頭發表方式(Oral)

  1. 發表方式為每人約12分鐘發表+3分鐘Q&A。
  1. 請自行準備簡報電子檔並帶至發表會場,發表會場有電腦設備可以使用。
  1. 如有紙本資料請自行準備。

 

口頭發表場次名單

11:00-12:20

論文發表(一)

第五會議室(30人)

第六會議室(30人)

1-A 實習與專業發展

1-B 伴侶關係與家庭研究

主持人:施香如教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

主持人:林旖旎教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

評論人:李宜蓉助理教授(國立臺中教育大學應用心理學系)

評論人:謝政廷助理教授(國立臺北教育大學心理與諮商學系)

篇名:
1.
諮商初期之晤談能力評估量表編製
發表人:林采兒
2.
試煉之路-實習心理師面對諮商僵局與調適經驗初探
發表人:陳潔如
3.
充實輔導旅途的行囊—初任專輔教師師資職前教育與職能需求切合
發表人:朱嘉雯

篇名:
1.
深度傾聽.積極同理,打造對話的橋樑:教育工作者在性別議題上與青少年家長接觸經驗之探究
發表人:張書渝
2.
繼親家庭伴侶關係形成及其家人互動經驗探究:對偶觀點
發表人:楊淑雯
3.
癌末病患家人陪伴經驗之探究
發表人:許秀珠

12:30-13:45

餐敘

壁報論文交流(A)

14:00-15:20

論文發表(二)

第五會議室(30人)

第六會議室(30人)

2-A 生涯與職能發展

2-B 學習心理與科技

主持人:江旭新副教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

主持人:王振世副教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

評論人:夏榕文副教授(國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系)

評論人:陳柏霖系主任(玄奘大學應用心理學系 )

篇名:
1.
動態能力之統合分析研究
發表人:侯春妃
2.
以模糊層級分析法建構師資培育生教學成熟度模式之研究
發表人:賴素珍
3.
在職工作者的斜槓態度與職涯發展滿意度、自我效能之相關研究
發表人:趙詩玄

篇名:
1.
教學鷹架類型對多媒體學習的影響:先備知識的調節作用
發表人:殷憲睿
2.
自我導向學習對學習動機與學習策略之研究
發表人:何世華
3.
擴增實境與學習成效之統合分析研究
發表人:江楹涓

15:20-15:40

茶敘&交流

壁報論文交流(B)

15:40-17:00

論文發表(三)

第五會議室(30人)

第六會議室(30人)

3-A 社區心理/社會正義

3-B 創傷與轉化探究

主持人:李昆樺助理教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

主持人:朱惠瓊助理教授(國立清華大學教育心理與諮商學系)

評論人:陳建安 助理教授(玄奘大學應用心理學系 )

評論人:陳思帆助理教授(長榮大學健康心理學系)

篇名:
1.
經濟弱勢青少年的家庭凝聚力、自我概念與憂鬱情緒之關係研究
發表人:許立亞
2.
「心」聲誰知:中醫門診中焦慮症職業婦女求醫經歷之探討
發表人:柯雅麗
3.
心理師與治療評估委員對性侵加害者刑中治療合作經驗之研究
發表人:劉亮佑

篇名:
1.
探討情緒勒索對個人、組織及心理層面的之統合分析研究
發表人:范妤安
2.
安置機構離院青年之持續關係創傷經驗與存在意義探究
發表人:曹訓嘉
3.
安置家園少女參與敘事諮商團體之人際經驗初探
發表人:劉佩汶
4.
彩繪情緒的晤語-正向情緒取向視覺藝術課程對國中學生同儕關係與幸福感影響之研究
發表人:林思妤

海報發表(Poster)

  1. 壁報尺寸為【A1】為直式84.1 cm(長) x 59.4 cm(寬)一張。
  1. 標題應包含作者姓名、服務單位、職稱;內容應包含研究目的、方法、結果及結論。
  1. 底色以淡色系為宜,文字格式請分別以標楷體」與「Times New Roman書寫
  1. 圖文內容以簡潔為原則,文字及圖表大小,以2公尺距離能清楚目視為原則。
  1. 壁報由發表者自行製作並列印輸出,並於發表當天自行攜至會場依編號位置張貼,並請自備「無痕膠帶」,請勿使用膠水、一般膠帶。
  1. 每篇論文至少一位作者需於到場發表,本會將當場頒給發表證明,未於規定時間在場者證書不另補發
  1. 發表者需依規定張貼時間進行張貼,並依規定之時間將壁報論文移除,逾時由本會統一移除並不負保管之責任。

壁報發表時間:

場次

壁報張貼時間

發表證明頒發時間

壁報移除時間

A場次發表者

需於10:00前張貼完成

13:30

14:00以後

需於14:30前移除

B場次發表者

需於15:00前張貼完成

15:30

1700以後

需於17:30前移除

 
 
壁報發表場次名單
 
開頭為A者為A場次,開頭為B者為B場次,敬請按照時間張貼。

場次排序

第一作者

主題

A1

李親萱

在風暴中前進的小羊:目睹家庭暴力兒童之調適方式與自我概念初探

A2

葉詩婷

工作條件配適、工作意義感與工作行為的關聯性:MBCT三分鐘呼吸空檔的緩解效果

A3

梁力友

個人性別態度檢測量表之發展研究

A4

許佩婷

飛航服務人員職業倦怠、復原力與安全態度關係之研究-以臺北飛航情報區為例

A6

張怡雯

國中生生涯自我效能量表之修訂

A7

黃峻葆

成年初期男性在親密關係中的性與溝通

A8

張書渝

探究與反思新手領導者帶領青少年團體之順利因素

A9

江雅晏

婚外情當事人心路歷程之探討以質性後設分析來看

A10

曾凱翎

心理諮商服務對台灣頂尖桌球運動員之影響與探討

A11

郭力仁

中學輔導教師與中學拒學生對拒學成因主觀解釋差異研究

A12

江守峻

台灣經濟弱勢青少年的憂鬱情緒發展之縱貫性研究

A13

許慈芳

同志也有「婆媳困擾」?──談同志與伴侶原生家庭關係研究

A14

蔡姿宜

大學生成人依附、解釋風格、幸福感之相關研究

A15

李沛璇

大學生共依附特質、情緒調節困難與生活適應之相關研究

A16

蔡妙卿

不願回頭的路-國民中學專任輔導教師轉任經驗之敘說研究

A17

何美蓮

青少年期喪親者哀傷現象之敘說研究

A18

李柏頤

音樂旋律與速度穩定性對情緒影響之研究

A19

許秀莉

AI人工智慧對於組織發展歷程的應用

A20

李沛璇

大學生情緒智力、人際關係與生活適應關聯性之研究

A21

方可廷

從忠而恕,種仁成樹: 覺解生命矛盾與斷裂,反身而誠,磨出和諧源頭

A22

蔡美滄

走過生涯轉換困境--中高齡女性韌力展現之研究

A23

阮璟雅

大學生遠距離戀愛互動頻率、方式與關係滿意度之研究

A24

羅雲仙

街友的生命淬煉與自我認同之個案研究

A25

夏天宇

不同大小房間下的光源顏色對於空間大小知覺的影響

A26

蔡尚健

大學生手足與友誼關係對心理幸福感之補償模式驗證:人格特質的調節效果

A27

侯玉芬

台灣理工女學生於大學生涯之心理社會發展經驗: 性別視角的個案研究

A28

王鼎豪

大學校園自殺危機之一次性初次晤談評估與系統合作模式初探以國立清華大學南大校區諮商中心為例

A29

梁燕

工作壓力與心理脫離:工作-家庭分割偏好的調節效果

B01

尤寳勝

臺灣職業軍人男同志之現身經驗探究

B02

姚增昊

逃避型依附ADHD個體發展經驗的自我敘事研究

B03

楊紫琪

「我對愛情關係感到滿意,所以我放閃?」愛情關係滿意度、社群網站裡的正向愛情自我揭露之相關研究,以成人依附類型為調節變項

B04

蔡淳舫

成年初顯期男性調適父子關係歷程與父親情感表達之敘說研究

B05

許立亞

青少年憂鬱的代間傳遞:個人、家庭與學校保護性因子之相關研究

B06

黃筱涵

學校輔導的另一片天空:非學校型態實驗教育機構如何實踐學生輔導工作以華德福實驗教育機構為例

B07

邱麗珍

看見正念的陽光: 正念對國小學童幸福感、希望感和憂鬱的初探

B08

賴姳臻

建構學校輔導專業督導訓練課程初探-以混合研究設計為例

B09

蘇思羽

跨國戀者在自尊維護與忍讓行為之未來發展

B10

陳巧翊

親密關係中性困擾者之性諮商/性治療經驗探究

B11

莊琇婷

同志警察職場出櫃經驗探究

B12

黃嘉羚

諮商中觸碰之探討-以個案角度出發

B13

鄭森玉

一位中年男性,傾聽愛情關係-靈魂聲音之旅

B14

楊沛頤

台灣藝術治療實證性研究之內容分析

B15

鄭依鈴

危機處置介入與模式回顧與發展

B16

陳昀柔

精神機構住民心理社會模式探討- 以某精神收容養護機構保護性安置個案為例

B17

吳卓穎

沙盤遊戲對融合教育中自閉症幼兒社會適應行為的影響

B18

李奉鎂

成年前期未婚者面臨多重戀情抉擇歷程之探究

B19

黃鏞仰

僑外生留台工作的跨文化適應經驗

B20

何育修

大學生關係攻擊者經驗之初探

B21

李郁庭

理工生對推理笑話欣賞之研究

B22

曹訓嘉

可能自我與韌性的相互開展:矯正學校青年生涯發展與再求學歷程經驗之初探

B23

賴姳臻

諮商督導角色與督導焦點運用之歷程研究:以一對一個別督導為例

B24

許自蕙

偏鄉中學輔導教師實務工作困境與可能之因應策略探究

B25

許靜怡

身心障礙健康手足生涯發展之敘說研究初探

B26

林宜蓁

藝術治療於國小身心障礙兒童之應用-以一短腸症個案為例

B27

張善樂

馬來西亞大學生依賴即時通訊工具與疏離感之關聯研究

B28

黃培淇

雙「師」合作:談校園霸凌現有預防與處遇現況

B29

張玉玲

從中年婦女的生涯發展任務看已婚中年職業婦女生涯轉換以在職進修為例

 

 

  1. 壁報意示圖:

研討會論文題目

       作者姓名一            作者姓名二

  國立清華大學O系學生  國立清華大學O系學生

海報大小【A1】

內容應包含研究目的、方法、結果及結論。

海報底色以淡色系為宜,文字格式請分別以標楷體與Times New Roman書寫。

呈現方式採自由發揮,請勿只放簡短摘要。

※請發表者務必於上述時間將壁報張貼完成,並貼至規定時間,始得頒給發表證明。